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F17 - Donner toutes leur place aux activites corporelles et sportives


Proposition de l'Agence pour l'éducation par le sport du 30/03/11

Thème : redonner toute sa place au sport et aux pratiques corporelles pour se découvrir et découvrir l'autre et le vivre ensemble

Pourquoi ?

L?emballement médiatique autour de sa facette spectaculaire tend à gommer la complexité du sport. L'idéal d'amélioration des performances individuelles et collectives et donc la recherche par l'effort et la créativité de plus de fraternité et de responsabilité est loin des réalités d?un sport spectacle dans lequel ne comptent plus pour les entreprises, les clubs, les collectivité locales et l'État que le prestige, la communication et le gain financier.
Plus grave encore, la machine à produire du rêve et de l?identification s?emballe et risque de faire des dégâts auprès d?une jeunesse en mal de repères. En particulier les abus dans le sport d?élite (inflation des salaires, irrespect, intolérance, tricherie, dopage) mettent en péril l'apport irremplaçable du sport, en diffusent des valeurs de réussite à tout prix, de compétition généralisée, de nombrilisme...
Pourtant, le sport n'est pas seulement affaire des champions ; les pratiques corporelles et sportives se sont aujourd?hui largement diversifiées et les pratiques physiques récréatives dépassent les clivages d?âge, de condition sociale ou d?origine. Progressivement, certes sous des formes différentes, elles pénètrent le quotidien de la quasi-totalité de la population. Par ailleurs de nombreux militants de l?éducation par le sport se battent au quotidien pour préserver cet outil éducatif de premier ordre. Dans certaines conditions, les pratiques sportives sont des lieux de transmission de messages de solidarité, de citoyenneté, de respect de l?environnement, tout en développant la connaissance de son corps et en permettant de meilleurs équilibres entre corps et esprit.
Refusant toute instrumentalisation du sport, il convient donc de (re)questionner son rôle dans la société en prenant en compte les évolutions récentes et en approfondissant les significations données aux pratiques sportives. Que voulons-nous faire de notre investissement dans les pratiques corporelles et sportives ? Quel rôle social veut-on donner au sport ? Le temps est venu de mettre en avant le corps et le sport dans l?éducation, dans les loisirs, dans la société. Ceci est l'objet d?un pacte civique du sport qui repose sur des engagements et des procédures pour atteindre ses objectifs.

Des objectifs porteurs de sens

  • Les pratiques physiques étant occasion de se découvrir et de découvrir l'autre dans sa diversité, chaque pratiquant doit chercher à mieux se connaître pour progresser dans ses activités physiques et sportives et chaque éducateur sportif doit accompagner les pratiquants pour qu'il découvre comment s'épanouir à la fois personnellement et collectivement.
  • Le sport étant une occasion de découvrir des règles du vivre ensemble, l'ensemble des acteurs du système sportif doivent veiller à l'apprentissage de ces règles et à leur respect.
  • La question du sens du sport ne pouvant être résolue qu'avec les organisations concernées, chaque club, chaque association, chaque collectif informel doit débattre du projet poursuivi.
Des engagements individuels et collectifs mutuels
  • Chaque prise de licence sportive à tout niveau doit être accompagnée d'une prise de conscience du sens de l'activité physique (à matérialiser par la signature d?un code de bonne conduite).
  • Chaque club, chaque association, chaque collectif doit adapter au projet poursuivi statuts, règlements, code de bonne conduite proposé aux participants, formations.
  • La prise en compte de la diversité (valides ou handicapés, performants ou en difficulté, jeunes ou vieux, hommes ou femmes) doit devenir une priorité.
  • Toutes les professions sportives (professeurs, entraîneurs, éducateurs, animateurs, dirigeants, journalistes) doivent inscrire dans leurs missions et dans leurs formations des dimensions éthiques en lien avec la dimension éducative du sport.

Des procédures en marche

  • Des espaces de débat participatif doivent être ouverts à tous pour bâtir des projets communs adaptés aux territoires concernés et aux acteurs concernés (les pratiquants, les dirigeants, les jeunes, les anciens, les hommes, les femmes, les collectivités). Il s'agit aussi de préciser les moyens mis en ?uvre et surtout les indicateurs d?évaluation pertinents pour les projets ainsi définis.
  • Vu l'importance des acteurs associatifs et de leur créativité insoupçonnée, ces démarches collectives et participatives doivent être l?occasion de créer de nouveaux métiers ou de valoriser ceux existants pour accompagner la mise en place de ces projets territorialisés.
  • Pour accompagner financièrement et humainement les projets, il faut renforcer les formations d'éducateurs sportifs et de responsables associatifs, multiplier les allègements fiscaux, savoir reconnaître le travail des bénévoles, soutenir les expérimentations, etc.
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